寫雨后的彩虹的作文900字精選
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作文在我們的學習生涯中占有重要的地位。寫作文也可以說一種豐富而多元的創造活動。在快節奏的時代，優秀的作文是浮躁的鎮定劑，你是不是正在為寫作文感到迷惑？經過收集并整理，的編輯為你呈上寫雨后的彩虹的作文，希望能幫助到你的學習和工作！
寫雨后的彩虹的作文 篇1
斯人若彩虹，遇上方知有。
從前見到因買不到一本雜志而心情郁郁的人甚為疑惑，不過一本書而已，何必因得不到而讓自己不高興?錯過這一期，還有下一期啊。而如今自己癡迷于《錦色》時，才算是理解了那種心情。
就像和友人約好了在某日見面，卻在約定的時日失了約，該是如何的歉疚，如何的失落啊。一月一會的雜志，于讀者而言，便是一位友人。其中情誼，便只能自己知。而心心念念一月整，卻是一場空，真真是讓人郁悶得很。
我自認不是一個長情的人，卻獨獨情鐘《錦色》兩年之久，情誼半分不減，反倒如酒般時日越長便越發濃厚�？粗鴷裰械囊慌排拧跺\色》，自己都覺得不可置信，不知不覺已有二十余本，原來非是不長情，只是還未能遇到情之所鐘。
所愛隔山海，山海無所懼。每每捧著新買的《錦色》，心中來來去去都繚繞著這一句話。想著它從千里之外而來，途經山水，途經草木，便覺得《錦色》沾染了幾分靈氣，不多不少，恰好夠人歡喜。
對于文字的執著，大概全都來自于《錦色》。從來不覺得文字能有多動人，只是遇上《錦色》之后，才發現字能飄香，墨能生花。一字一句，深深淺淺的都落進心里，不言不語，悄悄醞釀出一段生香的歲月。
捧了書坐在床上依靠著床欄讀著，暖黃的燈光落在素白的書頁上，渡上了一層薄薄的暖意。手指的影子落在書頁上，暗了一行字。一字一字的讀去：斯人若彩虹，遇上方知有。讀罷，心里仿若悄悄的落進了什么，一晃即過。
合了書頁，驀地看見“錦色”兩字之下的六個小字：悅目、賞心、觸情。隨之即想到那句“始于顏值，陷于才華，終于人品”。我之于《錦色》莫如是。
后來也雜七雜八的讀過一些與《錦色》同類的雜志，只是再也沒有哪一本敵得過《錦色》，斷斷續續的看過幾期后，便不再看了。私心里覺著這些文章里的文字不如《錦色》來的靈動。哪怕是同一個作者所寫的文章，也認為《錦色》上的更動人。
兜兜轉轉之后，才知道什么是自己喜歡的，什么是自己想要的。別人認為好的，不一定是適合你的。那些未曾遇到的事，見過的人，不來不代表不存在。或許它只是在慢慢來，它一定會來。
斯人若彩虹，遇上方知有。
寫雨后的彩虹的作文 篇2
看前方的那片天地，是否埋藏了許多秘密。和我一起帶上夢想，去穿越時空的距離。
當天空的烏云散去，夢想的彩虹最美麗。雨過天晴我才發現，世界因我們而改變。
已記不清，襁褓中，父母無限溫馨的眼神;也記不清，咿呀學語時所說的第一句完整的話;甚至也不再記得，幼兒園老師給我寫的評語。歲月的時光，濾去了童年的繁星閃爍，如今的我，心中升起的是那一道七彩炫目的夢的彩虹!
赤橙黃綠青藍紫，我持彩練當空舞!
九百六十萬平方公里的廣袤神州，浩瀚蒼穹誰來主宰?當我從電視上看到中國首飛航天員楊利偉，身著太空服，向祖國人民招手致意時，我真正感受到了一股民族的豪情，也激起我投筆從戎的壯志!我要學班超，從小樹立遠大志向，立志報效國家，像張載所說的那樣，為生民立命，替萬世開太平!
三百萬平方公里的蔚藍海洋，三萬二千公里長的漫漫海疆，海防線上，誰嚴陣以待手握鋼槍，保衛著祖國的無尚榮光?至今仍時常想起去年寒假，我們一家三口，守在電視機前看中央電視臺熱播的《火藍刀鋒》，劇中那些身懷絕技的海軍陸戰隊員們，為了祖國的大海流盡最后一滴血，讓我深深地受到了震撼!蔣小魚、魯炎、張沖、烏云、向羽、鄧久光、柳小山，一個個鮮活的人物形象，讓我激動不已。我似乎聽到了海浪聲聲對我的召喚：來吧，萬里海疆需要激情中華兒女的智慧和熱血。此時，一道神奇的彩虹，從我眼前一直延伸到大海的盡頭!
“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！碧貏e喜歡徐志摩的《再別康橋》，無比向往風光旖旎如詩如畫的劍橋大學。我知道，這是一個非常美好的夢，一個彩虹般的夢。這個夢是如此的美好，高懸在我靈魂的高處，讓我為之魂牽夢繞。為實現這個聯結著異國他鄉的夢想，我每天刻苦學習，認真完成各科作業，廣泛涉獵，擴大知識面，堅持鍛煉身體，既文明精神，亦野蠻體魄，以適應即將到來的各種挑戰!
我堅信，美好的未來是給有夢想的青年準備的;美好的世界是給有夢想的民族預備的。
夢的彩虹，引領我走向更高、更遠、更美的遠方。
寫雨后的彩虹的作文 篇3
今天，我急匆匆地出了門，去上學了。到了學校，我才發現自己沒有帶雨傘，心里想著：今天早上天氣預報說今天會有雷陣雨。想想都覺的自己死定了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，同學們都進入了教室，各自座到了自己的座位上，我也坐到了自己的座位上。第一節課時，我總是心不在焉地望著窗外，總是想著下雨的事情，老師開見我這個模樣，就要我站了起來，老師問我：你怎么了？怎么老實往外看。我答道：老師，沒怎么。不一會兒，第一節課就上完了，緊接著第二節課也上完了，我越來越不安了，嘴巴自言自語道：老天爺啊，請你不要下雨啊�？墒牵@是不可能的。這不，第四節課的時候，天上烏云密布，風呼啦呼啦地吹著，沒過多久，雷聲也響起來了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，我因為沒帶雨傘，所以只好站在大廳里，看著一個個同學一個接著一個地回家去了。這時，不遠處，有一個熟悉的身影向我走來，果然是我的媽媽，她來接我了，手里拿著一把傘，媽媽把我拉進雨傘了里，望著媽媽的肩膀淋著雨，我的眼眶里不禁流出了眼淚。
回到家后，雨便停了，風也不刮了，雷也不打了，彩虹出來了，我數了數彩虹，說：紅橙黃綠青藍紫，原來彩虹是七種顏色組成的啊！
寫雨后的彩虹的作文 篇4
魚兒與逆流搏擊，方能游入大海;雄鷹與狂風抗斗，方能展翅翱翔。未經暴風驟雨，哪來美麗彩虹?正是因水流的沖刷，魚兒的鱗片才更光滑;正是因疾風的呼嘯，雄鷹的翅膀才更強壯。而那一抹七色的虹彩，正是經暴風驟雨的洗禮，才顯得如此圣潔燦爛。
其實，我的心底一直也有一抹彩虹。那“赤橙黃綠青藍紫”，便是我感情的映射，照耀著我的心田，給我的心靈染上斑斕七彩，讓我感到恬靜、安詳。林語堂曾言：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為現實為止。”于是乎，我相信，我心中的夢想就如那夢幻的，絢麗的彩虹。赤，熱烈奔放，橙，柔和典雅，黃，溫雅明麗，綠，清新生動，青，堅毅平和，藍，純凈剔透，紫，妖艷多姿……七色的交匯融合，才有彩虹的絢麗多姿。這七色光，共同輝映出了我們和平、美好的內心世界。當你歡樂激動時，內心一片赤紅;當你平靜安詳時，內心染上了淡淡的橙色;當你和知心好友交談時，內心則是一抹淺淺的鵝黃……這七彩色夾雜了人類所有的情緒，所有美好的情感。
拿破侖小時候就立下鴻鵠之志，要當上法國皇帝，卻遭到了叔叔的鄙夷與嘲笑。但他沒有放棄，一直把童年的夢想當做“希望之星”藏在心里，正是憑借“希望之星”的引導，終于使拿破侖成為真正的法國皇帝。他曾經受到過挫折，他內心的天空曾經黑暗過，他曾經找不到“希望之星”，但他從未放棄，那顆“希望之星”永存于他的心間!悄然回眸，那“希望之星”不就是我心中的彩虹嗎?正是有艱難險阻、曲折磨難，我們人格的光輝才會更耀眼美麗，才會獲得成功的喜悅。在學習生活中，我們常常會碰到許多風風雨雨，會迷失了方向，會喪失了信心，這時候，只要你想起心中的彩虹，一定能“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！�
的確，當我迷惘時，彩虹就在遠處的天際呼喚我，當我失望時，彩虹就在身后鼓舞我，當我傷心時，彩虹給我勇氣和力量……
我心中的彩虹，是支持我走向明天的力量，是鼓舞我迎接未來的希望。有一天，當你克服了重重困難，戰勝了狂風驟雨，在那雨過天晴之時，你必定能見到那抹最美麗的心中的彩虹!
寫雨后的彩虹的作文 篇5
人生并不平淡無奇，有失意的雨，沮喪的云，憂傷的霞，惱人的風。而只有烏云和彩虹交織，才是最真實而又美麗的人生!————題記。
陰霾的烏云似乎仍籠罩著這個中國，5月12日汶川大地震牽動著每一個人的心。僅僅是那幾秒、幾分鐘，他們便失去了摯愛————朋友、親人、學校……霎時間，這次地震就陰暗了他們一個個幼小的心靈，而他們又是那樣脆弱的不堪一擊!想到這里，不禁潸然淚下。每天，我都會將目光鎖定在一例例動人的故事和感人的事跡上，不知，眼眶濕潤了多少次。從“大愛”譚千秋，到那為小孩子們獻出生命的年輕幼師，再到那個死去的母親為孩子留下的最后的短信，甚至是那廢墟下一對母女的真情告白……無一不令人感動得痛哭流涕。
而透過那一幅幅永不磨滅的畫面，我似乎又穿越這稀薄的空氣，回到了春節前夕。
雪，一向人們認為是天地間最美麗、最純潔的生靈，那六瓣的的身形和自身純白透明的顏色完美地結合，于是，雪花紛飛的樣子映在人們腦海里的則是一個個身著白紗的天使從天而降的場面。雪的存在豐富了人們的生活，那又何以解釋那次雨雪冰凍災害呢?不難看出，凡事都有兩面，時而是圣潔的天使，時而卻是可怕的魔鬼。而我們又能怎么辦呢?生命就是這樣，充斥著痛苦和愛。
但是，孩子們，你們必須堅持下去，用你們的堅強戰勝挫折，雖然，你們是無辜的。烏云飄到了你們的頭上，困難降臨在了你們的身上，而這似乎也是一種別樣的幸福。因為，從困難中走出的你們收獲了別人一輩子也學不到的堅強、毅力和成熟。
失去的親人會保佑你們人生之路走得更穩，離開的摯友會幫助你們重拾逝去的童年。路，就在你們腳下。不要回頭，只需要確定一個正確的方向，一步步努力地向前，摔了就再爬起來。不要怕，我們在你們身邊，注視著，注視著。
盡管，這次地震會成為你我心中不堪回首的往事，深深印在心底，然而，要努力忘記這“痛”，努力變得更成熟，變得堅不可摧!
孩子們，請把擔心變成相信。
相信，充滿希望的心永不凋零，駐有愛的生命將會綻放。
相信，陽光總在風雨后，再大的風雨也終將過去。
相信，在度過困難后，堅強的你們看到的將是不一樣的風景————彩虹!
寫雨后的彩虹的作文 篇6
每個人心中都有一道美麗的“彩虹”。當我步入中學校園后，才發現自己心中的那道“彩虹”最燦爛!
我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿活力的體育課;黃色是悠久厚重的歷史課;橙色是快樂的英語課;綠色是輕松愉快的美術、音樂課;青色是非常有趣的生物和地理課;藍色是高雅并富有內涵的語文課;而紫色是神秘玄妙的數學課。
紅色，充滿活力的色彩，坐在教室里上了一整天的課，終于到了體育課時間，緊張忙碌的情緒一下子放松了。體育課上，同學們自由自在地跑步、打球、做游戲。大汗淋漓，痛快之極!紅色——活力的顏色。
橙色，富有激情的色彩，它正如我們的英語老師那般熱情。每次英語課，課堂上總是充滿了快樂。英語課上，同學們被老師的熱情與朝氣感染了，一個個積極發言認真聽講。橙色——激情的顏色。
黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺得古老的歷史，歲月的悠長。歷史課，帶領我們走進了華夏五千年悠悠歷史長河。黃色——悠久的顏色。
綠色，輕松的色彩，要說同學們最喜歡什么課，那一定是劉大師的美術課了。在美術課上，劉大師游刃有余的圖畫，還有他那幽默風趣的語言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂的顏色。
青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學科。在這兩門課上，我們懂得了很多以前不知道的科學知識，領略到大自然的神奇。青色——神奇的顏色。
藍色，高雅的色彩，語文，就如這平靜深沉的藍色，高雅富有內涵。語文課上，靜下心閱讀一篇篇美文，深深陶醉于其中，那優美動人的語句，使人獲益匪淺。藍色——高雅的顏色。
紫色，神秘的顏色，紫色，總給人一種變換無窮的神秘。數學也是如此。數學雖是那么地difficult(難)，但又是那么interesting(有趣)。老師在黑板上寫題，同學們在下面手腦高速運轉，五分鐘過去了，同學們興奮地討論著答案……紫色——變幻莫測的顏色。
五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿活力。每個人都是不同的色彩，獨立的呈現。當我們共同努力，把自己的色彩發揮地艷麗時，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。
寫雨后的彩虹的作文 篇7
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩虹當空舞?”
昨日，吃完晚飯后，我和爸爸出去散步。歸途中忽然下起了太陽雨，夏日的炎熱頃刻之間就被澆滅了。“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴�！卑脒吿炜丈蠟踉泼懿既绶脒吿炜丈蠚堦柸缪�。過了一會兒，烏云漸漸將夕陽侵蝕。最后，天空上只留下了朵朵烏云，雨也隨之下得更大了。
我只得躲在鐵板后面躲雨，雖然如此身上還是會濺到雨。地上的雨水越來越多，形成了一道淺淺的溪流，如果不踮起腳尖，鞋肯定會濕透。爸爸忽然喊道：“彩虹�！蔽颐偷匾换仡^，看見了半道殘虹，如瀑布般飛瀉而下，我仿佛聽見了七色的光灑落在地上的聲音。此時的彩虹，置身于暴雨激起的迷霧中，有一種淡淡的朦朧之美。彩虹映在水中，粼粼波光與彩虹的七色光交織在一起，如真似幻地閃爍著夢的光澤。雨如同飛珠濺玉，好像是在幫這美麗的情景配樂。我全然不顧那傾盆的大雨，在雨中盡情地奔跑，四周回蕩著我的大呼小叫——“后羿，你的神弓掉在這里了，快來拿啊!”
雨變得更大了，彩虹淡妝一番，略施粉黛鉛華，逐漸變得光彩奪目，延伸得越來越長，逐漸圍成了一扇拱形的大門，那是一扇通往童話世界的大門。彩虹耀眼的光澤在朵朵烏云的襯托下格外炫目。赤橙黃綠青藍紫，那繽紛而又神秘的七種色彩如同七根不同顏色的綢帶，完美無瑕地織在了一起。這彩虹一頭落在一座不知名的村莊，另一頭落在附近的一處小樹林中，閃爍出一片鉆石的璀璨，給我帶來美的震撼。彩虹所到之處被鍍上了一層珠寶的光澤，如同人間仙境。漸漸地，原來的彩虹上又升起了一道彩虹，它比原來的彩虹顏色更淡。我仿佛看到了仙女擺動七色綢帶，展現自己翩然的舞姿，空留下兩條綢帶獨舞長空。雨中的彩虹猶如“猶抱琵琶半遮面”的少女，那是一份含而不露的優雅。還沒到家，彩虹就消失在了天邊。
以前，我總以為只有雨后才有彩虹，其實雨中的彩虹比雨后彩虹更美。我欲穿花，尋找到達云霄的路，直入白云深處，浩氣展虹霓，再次打開那扇通往童話世界的大門。