高考優(yōu)秀作文素材：青春
【#高考# 導(dǎo)語(yǔ)】在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。整理“高考優(yōu)秀作文素材：青春”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.高考優(yōu)秀作文素材：青春
十八歲，我們?nèi)允强鞓?lè)的孩童，不諳世事;十八歲，夢(mèng)一樣的季節(jié)萌動(dòng)著興奮與激情;十八歲，我們?nèi)栽趯W(xué)海中遨游，體味知識(shí)的美味;帶著青澀的面容，我們十八了。十八歲，在法律意義上講我們已經(jīng)成年了。
成年?多么沉重的詞語(yǔ)，陽(yáng)光般的面容上有一絲驚懼，是的，十八歲意味著我們可以脫離父母的羽翼自由的翱翔了，這是多么容易而又困難的。習(xí)慣了父母保護(hù)的我們看到廣闊的天空，仍有一絲眷戀與不舍，十八歲，意味著我們要承擔(dān)起責(zé)任了，不能再任性，頑皮的像個(gè)孩子，必須換一種方式嚴(yán)肅的思考問(wèn)題了，要對(duì)自己做過(guò)的每件事認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)，十八歲意味著我們已經(jīng)脫去孩子般的童稚，可以為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦了。十八歲的我們要承擔(dān)的太多太多，改變的太多。一時(shí)反而有些不適應(yīng)。
十八歲，也飽含興奮與期待，小時(shí)候經(jīng)常會(huì)想：什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢?什么時(shí)候才可以擺脫縛束做自己想做的事情呢?那個(gè)時(shí)候是多么的期待呀!仿佛在昨日仍懵懂的幻想自己美好的未來(lái)，轉(zhuǎn)眼卻已十八歲了，變成了小時(shí)候羨慕的大哥哥大姐姐的摸樣。嘻嘻哈哈的對(duì)身邊的同伴說(shuō)：“我已經(jīng)不是那個(gè)小*孩啦!咱長(zhǎng)大啦~”未來(lái)有許多未知的事物等待我們?nèi)グl(fā)掘去創(chuàng)造，當(dāng)然也有許多未知的困難在等著我們，但這對(duì)于十八歲洋溢著青春光芒的我們來(lái)說(shuō)何嘗不是一種刺激與挑戰(zhàn)呢?自己親手解決困難后的那種愉悅心情是難以比擬的，或許只有在那個(gè)時(shí)候才能體味十八歲的甜蜜與辛酸吧?十八歲，人生最美好的季節(jié)，也是事業(yè)騰飛的季節(jié)，面對(duì)一年后的高考，緊張卻又期待著，信心滿滿在心中刻下理想。
子曰：五十又五而至于學(xué)。孔子十五歲就立志學(xué)習(xí)了，我們十八了，不晚，這只是個(gè)開(kāi)始，美好的開(kāi)始。十八了，脫去童稚，嬉鬧著：老咯~卻希望自己能夠永遠(yuǎn)保持一顆明亮的心，永遠(yuǎn)不失卻童真的美好與純潔。十八了，挺起脊梁，眼神更加堅(jiān)決。十八歲，攜起手來(lái)，一同享受十八歲特有的辛酸苦辣：十八歲，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，欣賞花開(kāi)的欣慰。十八而志!青春萬(wàn)歲!我們十八了!
2.高考優(yōu)秀作文素材：青春
一首《朋友》詮釋了朋友的意義：朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還有你，還有我。每當(dāng)想起這首歌，我的心里不免有股酸楚。
身邊的朋友都還在，只是都回不到最初的感覺(jué)了。虛偽將她們的不快樂(lè)和儒弱都隱藏了起來(lái)，久而久之，不見(jiàn)天日的心事都被驕傲埋葬，時(shí)刻像過(guò)街的老鼠一樣露出丑惡的目光，為了自己的利益，為了自己的生活。這個(gè)世界誰(shuí)都在為自己的生活而生活，偶然問(wèn)了一次朋友們：長(zhǎng)大了都想做些什么?”大家的回答都大致相同：有自己的一口飯吃就不錯(cuò)了，誰(shuí)現(xiàn)在還想那么多啊!”
“樹(shù)林大了，什么鳥(niǎo)都有”。處在學(xué)生時(shí)代的我們，本該純真善良、活潑可愛(ài)的，卻會(huì)因?yàn)橐恍╇u皮蒜毛的事而爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
是，我很懷念過(guò)去，懷念我和姐妹的無(wú)話不談，懷念以前的天真可愛(ài)，懷念以前的年少無(wú)知……
可是現(xiàn)在就是現(xiàn)在，不是過(guò)去。我也不能回到過(guò)去。也許正是應(yīng)了一句話，重視感情的人總是害怕改變，重視感情的人也總是在懷念。
也許吧，現(xiàn)在的我也已不是我了，
以前的我，可以毫無(wú)顧忌的大聲發(fā)脾氣;可以不經(jīng)過(guò)大腦的說(shuō)話;可以和她們一起幻想未來(lái)，可以和她們一起笑下去。
一直以為大家都可以一直笑下去。
哪怕就算是忍著難過(guò)的笑，一直以為假裝的堅(jiān)強(qiáng)和不在乎可以掩飾掉內(nèi)心的真實(shí)感受，一直以為只要我們都說(shuō)很好就真的不會(huì)再有不好了，可是為什么原來(lái)我們都竟然是這樣的不快樂(lè)，突然之間好像所有的人心底的偽裝都崩潰了，能用時(shí)間治愈的傷，我們卻等不下去了，壓抑得太久的情感便爆發(fā)得不可收拾。
怎么辦我的朋友們，我們誰(shuí)都不能幫誰(shuí)也幫不了誰(shuí)。
大家都在彼此看不見(jiàn)的地方默默的難過(guò)，然后在大家看得見(jiàn)的地方無(wú)意識(shí)的流露出那隱藏很久的悲傷，這樣的那樣的無(wú)奈讓我們承擔(dān)了太多我們不愿承擔(dān)卻不得不承擔(dān)的東西，大家都委屈著自己做著自己不愿做的事，現(xiàn)實(shí)讓我們都屈服了成全了很多人很多事哪怕那些人都會(huì)說(shuō)那些事只是為了我們好，于是我們都過(guò)著為了我們好的事而加油的生活，可是我們卻都不快樂(lè)。
大家都不快樂(lè)，這樣又有什么意義呢?
3.高考優(yōu)秀作文素材：青春
破破是那種在老師和學(xué)生眼里都很壞的學(xué)生。
壞學(xué)生分為兩種，一種是內(nèi)心壞行為也表現(xiàn)得壞的學(xué)生;而另一種是內(nèi)心不壞行為卻表現(xiàn)得壞的學(xué)生。破破是屬于后一種的。
破破從初二開(kāi)始就是數(shù)著日子過(guò)的。他希望他的學(xué)生時(shí)代可以快點(diǎn)過(guò)去，可日子似乎并不像他所想的那樣，并有越過(guò)越慢的趨勢(shì)。這個(gè)夏天剛過(guò)了一半，他又接到了高中的錄取通知書。這意味著他的學(xué)生時(shí)代又延長(zhǎng)了三年或者七年甚至更長(zhǎng)。這讓他很是煩心。
破破整個(gè)暑假都和皇帝還有另外一些哥們?cè)阼F路邊上混日子。因?yàn)樵诩依锍四芸措娨暲锬切┻^(guò)一百年后都分毫不變的恩怨情仇外別無(wú)他事可做，并且他覺(jué)得他的生活也該像電視里演的那樣并且還要有更新。
皇帝是破破的哥們兒，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，皇帝是破破混吃混喝的首選對(duì)象。用他們的話來(lái)說(shuō)就是，破破有勢(shì)，而皇帝有錢。他們?cè)谝黄穑褪怯绣X有勢(shì)。天生的黃金搭檔，必須成為哥們兒。
皇帝本名叫皇第一，很土的一個(gè)名字，可喊著喊著就變成了皇帝。皇帝很是得意，認(rèn)為他老子很有才。破破卻不以為然。破破覺(jué)得他跟皇帝之間他應(yīng)該是哥，因?yàn)榛实凼恰暗邸埃c“弟“音相同。于是破破就覺(jué)得皇帝應(yīng)該喊他哥。可皇帝不干，因?yàn)檫@樣的話他豈不是所有人的弟弟了。并且他還比破破大七天，哪有大的喊小的叫哥的!
沿鐵路混的日子似乎也并不好過(guò)，首先，他們得頂住三十度往上走的氣溫，然后遇見(jiàn)熟人了，還得在第一時(shí)間將叼在嘴里的煙滅掉并踩在腳下，以免被人發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)也足以證明破破還有他的哥們兒都是第二種壞學(xué)生。真正的壞學(xué)生可能早已在家對(duì)著他的老子叼著煙抽了。
每次沿鐵路混破破都是走在最前面，這似乎象征著他的地位在這里。皇帝緊跟著走在后面，算是老二了。其余的六七人隨意地走著說(shuō)著笑著。突然批破警惕地說(shuō)了聲：有人。于是所有人齊刷刷地將煙扔在地上用腳踩著并擺出一副很自然的樣子。當(dāng)那人從他們身邊走過(guò)去時(shí)，破破郁悶的發(fā)現(xiàn)，那人只是個(gè)陌生的過(guò)路人，根本就不是本地的居民。于是，所有人都長(zhǎng)長(zhǎng)地罵了一句：
草。搞得那人郁悶地幾次回過(guò)頭。
4.高考優(yōu)秀作文素材：青春
初一時(shí)，語(yǔ)文老師曾出過(guò)一作文題;“青春是流浪的風(fēng)鈴。”據(jù)說(shuō)那是一本作文選集的名字，愛(ài)浪漫的老師給我們這一群不知浪漫為何物的孩子出了一難題，于是全班出動(dòng)。滿南京城搜尋這本作文書。結(jié)果書是找到了，但我們卻很失望，因?yàn)檎緯艘粋�(gè)題目，其余都有與“風(fēng)鈴”沒(méi)有關(guān)系，毫無(wú)參考價(jià)值，最后，我只有胡亂寫上幾段話，交了上去。
然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我與它不期而遇了。無(wú)意中又瞥見(jiàn)了那熟悉的字眼，“表春是流浪的風(fēng)鈴”……
盡管早已記不清初一時(shí)的那篇文章里寫了些什么，但隱約記得當(dāng)時(shí)寫到;“風(fēng)鈴是呆板被子動(dòng)的，其本身無(wú)法鳴響，只有在風(fēng)的吹拂下才會(huì)碰撞出動(dòng)聽(tīng)的旋律;風(fēng)鈴又是可憐的，命運(yùn)始終系在一根細(xì)線上，下場(chǎng)不是無(wú)休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化為世間最美麗的一道風(fēng)景，升入天堂，風(fēng)鈴更是可悲的，面對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向，正視著斑讕精彩的世界，卻被牢牢禁住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我們，總是夢(mèng)想著在遼闊的碧海藍(lán)天里徜徉，面對(duì)著起伏的山巒，或是洶涌的海浪，都有會(huì)有種“欲與天公試比高”。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風(fēng)鈴，有著讓老一輩羨慕的經(jīng)歷和干勁。有著讓中年人，“可畏”的思想和頭腦，有著年輕人難舍的美好年華，更有著走出去流浪一番的奢望。
我僅僅14歲，卻已敏感地覺(jué)察到自己人是多種矛盾的集合體，看上去，我們是幸福的正如檐下的風(fēng)鈴，如此輕盈然而，升學(xué)的繩索無(wú)時(shí)無(wú)刻不在大肆剝削著我的歡樂(lè)與睡眠，我想反抗，卻又不唯恐自己的下場(chǎng)會(huì)像墜地的風(fēng)鈴，斷線的風(fēng)箏，不知何去何從，于是只好做那只吃不到葡萄的狐貍，扯一個(gè)誰(shuí)也騙不了的謊，告訴自己，葡萄是酸的，外界的生活是枯燥的，之后，依舊生活在夾縫當(dāng)中，讀圣賢書，
我羨慕流浪的風(fēng)鈴，但我卻畏懼流浪，因?yàn)槲蚁嘈牛L(fēng)鈴若是感到外面的世界，恐拍就不會(huì)再回到原來(lái)的自我，也不可能依舊滿足于“頭上的那一片天。”因而，我寧愿懷抱一個(gè)流浪的美夢(mèng)，而擁有一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)……
果戈理說(shuō);“青春之所以幸福，在于她有未來(lái)。”這里我只有“阿q“一下，告訴自己人，“青春之所以幸福，在于她有殘缺。”但在我心中，卻永遠(yuǎn)憧憬著一個(gè)完美的青春……
5.高考優(yōu)秀作文素材：青春
閱讀完何旭鵬同學(xué)的作品集《青春的風(fēng)鈴聲》，我完全融入了文字營(yíng)造的唯美世界，我的心靈被故事感動(dòng)著，思緒被哲理喚醒著，靈魂被情節(jié)凈化著，我的身心像夏日的天空，頓時(shí)清爽、純凈起來(lái)。
旭鵬同學(xué)來(lái)自定西農(nóng)村，他的詩(shī)文散發(fā)出黃土地獨(dú)有的芬芳，讀來(lái)滋心潤(rùn)肺，心曠神怡。作為一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，能寫出這樣優(yōu)美、富有哲理的散文，不由令我欽佩不已，為自己能夠閱讀到它們而慶幸。《山菊》《臘肉中的眼神》《兒行千里怕母憂》寫出了農(nóng)民的憨厚;《真正的偉大》《走好人生的每一步》《送一份愛(ài)給別人》等散發(fā)出濃郁的人文氣息。
旭鵬同學(xué)16歲時(shí)失去了母愛(ài)，親情的殘缺和農(nóng)村生活的艱辛，使他的成長(zhǎng)比同齡人多了一份苦澀;思想比同齡人多了一份深刻;性格比同齡人多了一份堅(jiān)強(qiáng);他的文字也就有了一種凝重和凄美。捷克作家米蘭?;昆德拉在《生命不能承受之輕》中告訴我們一個(gè)道理，越是苦難，越能激發(fā)生命的活力和韌勁，苦難不但毀不掉人，反而能造就人，困苦和打擊常常能激發(fā)人的奮斗精神和內(nèi)在潛能，就像航船負(fù)載越重，航行越穩(wěn)，越能經(jīng)得起驚濤駭浪的襲擊，越能駛向遠(yuǎn)方。
透過(guò)《青春的風(fēng)鈴聲》悠揚(yáng)的文字，我仿佛看到了旭鵬同學(xué)那顆敏感而充滿愛(ài)的心。文學(xué)是觸動(dòng)和塑造心靈的事業(yè)，沒(méi)有一顆敏感的愛(ài)心是無(wú)法進(jìn)行的。愛(ài)是人類永恒的主題、愛(ài)是國(guó)家、社會(huì)、家庭存在的依托;愛(ài)是每個(gè)人最基本的精神需求;失去了愛(ài)的世界，就像失去了水的土地一樣讓人絕望;沒(méi)有愛(ài)的社會(huì)，像沒(méi)有光明的長(zhǎng)夜一樣令人窒息。只有心中充滿愛(ài)的人，才會(huì)感知?jiǎng)e人的愛(ài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍存在的愛(ài)，只有心中充滿愛(ài)的人，才有愛(ài)付出。只有用愛(ài)去開(kāi)啟愛(ài)，只有用愛(ài)去推動(dòng)愛(ài)，只有用愛(ài)去升華愛(ài)。愛(ài)常常與感動(dòng)相伴，愛(ài)時(shí)常被感動(dòng)喚醒，感動(dòng)是愛(ài)的前奏，感動(dòng)是豐盈心靈不可或缺的養(yǎng)分，正是一次又一次的感動(dòng)，給了我們真情和善良;是感動(dòng)讓我們懂得了愛(ài)和奉獻(xiàn);是感動(dòng)滋養(yǎng)了我們?nèi)找尕毞Φ男撵`;是感動(dòng)讓我們心中涌動(dòng)著溫暖和柔情。
旭鵬同學(xué)剛剛走進(jìn)校門，美好的生活在他眼前才拉開(kāi)帷幕，我們相信，他會(huì)用他的慧眼和愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出更多的美來(lái)，奉獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的人們，奉獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的土地。
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